Учитель - дефектолог Носова К.А. в своей работе применяет «Геометрические лупы»  для:

-обучения детей сравнивать форму  предмета с геометрической фигурой-образцом;

- формирования умения детей выделять форму в конкретных предметах окружающей обстановки;

- развития психических процессов (мышления, памяти, внимания).

Игры  для развития психических процессов:

- «Чего не стало?»;

- «Что изменилось?»;

- «Запомни и повтори»;

- «На что похожа фигура?» и др.

Игры для развития математических представлений:

- «Что бывает такой формы»;

- «Найди пару»;

-«Посчитай и скажи»;

- «Какой по счету?»;

- «Где находится предмет?» и др.

Игры  для речевого развития:

- «Чем похожи, чем отличаются фигуры?»;

- «Что где находится?»;

- «Назови одним словом»;

- «Один-много» и др.